
İngilizce (oyun)
Dili kural ezberlemeden, duyarak ve kullanarak edinme.
Branş dersi
Piyano dersimiz virtüöz yetiştirmek için değil; kulağı, parmakları ve sabrı birlikte çalıştırmak için var. Beykoz kampüsümüzde ritimle başlayıp nota tanımaya uzanıyoruz.
Programdaki yeriHaftalık programda, branş günlerinden birinde

Okul öncesinde piyano dersinin birinci amacı çalmak değil, duymak. Çocuk sesleri ayırt edemeden nota okumaya başlarsa müzik bir ezber hâline gelir. Bu yüzden ders klavyeden değil, ritimden başlıyor.
İlk haftalar el çırpma, diz vurma ve yürüyüşle geçiyor. Öğretmen bir ritim veriyor, çocuklar tekrar ediyor. Basit görünür ama içinde dinleme, hatırlama ve bedenle üretme birlikte var.
Ardından ses özellikleri geliyor: bu ses yüksek mi alçak mı, hızlı mı yavaş mı, kalın mı ince mi. Çocuk bu ayrımları yapabildiğinde klavyeye oturmaya hazır oluyor.
Klavyede önce yön öğreniliyor: sağa gidince ses inceliyor, sola gidince kalınlaşıyor. Sonra parmak numaraları ve renkli nota kartları devreye giriyor. Basit ezgiler tek elle çalınıyor.
Birebir ve grup çalışmalarını birlikte yürütüyoruz. Grup çalışması dinlemeyi, birebir çalışma parmak kontrolünü geliştiriyor.
Piyano, sonucu hemen vermeyen az sayıdaki çocuk etkinliğinden biri. Bir ezginin düzgün çıkması birkaç haftalık tekrar gerektiriyor. Bu, okul öncesinde kazanılması güç olan "kısa ve düzenli çalışma" alışkanlığını doğal yoldan kuruyor.
Bedeni ve ritmi birlikte çalıştıran çocuk balesi ve zumba ve dans derslerimizle birlikte branş derslerimiz sayfasında tüm programı görebilirsiniz.
Sık sorulanlar
Aradığınız cevap burada yoksa 0544 749 03 86 numarasından bize ulaşabilirsiniz.
Tüm soruları görün →Evet. Okul öncesinde dersin ağırlığı ritim, kulak ve sıra alma üzerinde; evde günlük çalışma beklentisi yok. Evde enstrüman varsa ilerleme hızlanır ama ders buna bağlı değil.
Nota okuma bu yaşta amaç değil. Önce sesin yüksek–alçak, uzun–kısa gibi özellikleri ve ritim çalışılıyor; nota tanıma bunun üzerine, hazır olan çocuklarda kademeli geliyor.
Enstrüman çalışması, bir işi belirli bir sırayla ve tekrarla yapmayı gerektiriyor. Bu, dikkat süresinin uzamasına ve tekrar etmeye tahammülün artmasına katkı sağlıyor.

Dili kural ezberlemeden, duyarak ve kullanarak edinme.

Kelime dağarcığı ve ilkokula hazırlıkta dil özgüveni.

Farklı ses sistemlerini ayırt etme ve kültürel merak.

Problemi adımlara bölme, neden–sonuç ilişkisi ve sabır.
Sınıfları, mutfağı ve bahçeyi gezin; öğretmenlerle tanışın, aylık programı ve menüyü inceleyin. Ziyaret yaklaşık kırk dakika sürüyor.
Hafta içi 07:30 – 18:00 arasında ulaşabilirsiniz. Yazdığınız gün içinde dönüş yapıyoruz.