Akademik İngilizce

Oyun temelli İngilizce dili duyurur, akademik İngilizce ise duyulanı düzenler. Okul öncesi dönemde bu ikinci adım çoğu zaman atlanır; çocuk şarkıları söyler ama ilkokulda karşısına çıkan yapılandırılmış İngilizceyle bağ kuramaz. Programımızda iki dersi birlikte yürütmemizin sebebi bu.

Ders nasıl işliyor?

Çalışma her zaman somut bir tema etrafında kuruluyor: mutfak, hayvanlar, vücudumuz, mevsimler gibi. Tema seçilirken sınıfta o hafta işlenen konuyla eşleştiriliyor, böylece çocuk aynı kavramı iki dilde birden görüyor.

Görsel destek bu yaşta zorunlu. Kelime kartı, nesne, resimli hikâye olmadan verilen kelime birkaç gün içinde kayboluyor. Bu yüzden her yeni kelime en az üç farklı bağlamda karşımıza çıkıyor: kartta, hikâyede ve çalışma sayfasında.

Ölçülebilir olması neden önemli?

Oyun temelli derste gelişimi izlemek zordur; çocuk keyif alıyordur ama neyi edindiğini görmek güçtür. Akademik çalışma, öğretmenin "bu çocuk hangi kelime kümesinde, hangi yapıda zorlanıyor" sorusuna cevap verebilmesini sağlıyor. Rehberlik desteğiyle birlikte, zorlanan çocuk erken fark ediliyor.

İlkokula hazırlıkla ilişkisi

Amaç çocuğu erkenden ilkokul müfredatına sokmak değil. Amaç, ilkokulun ilk haftasında İngilizce dersine giren çocuğun "bunu daha önce gördüm" diyebilmesi. Bu tanıdıklık, dil özgüveninin en pratik hâli.

Dersin oyun temelli karşılığını İngilizce (oyun) sayfasında, tüm branş programını branş derslerimiz sayfasında inceleyebilirsiniz.